Также в процессе исследования профессионалы пытались найти связь между успеваемостью школьника и временем, которое он проводит во время учёбы, пользуясь электронным приспособлением.
Ученые Института образования НИУ ВШЭ сделали вывод, что использование девайсов во время школьных занятий не сказываются плохо на успеваемости, а даже способствует образовательному процессу. Как отмечает специалист НИУ ВШЭ, на уроках гаджетами пользуются и отличники, и хорошисты. Если на уроке становится уныло, на дисплей телефона отвлекаются и отличники, и хорошисты, и троечники, однако смартфоны также используются и для поиска полезной учебной информации, а не только лишь ради отвлечения.
Также ученые узнали, что гаджеты совсем необязательно используются школьниками для веселья — в 70% случаев с помощью их дети просматривают контент образовательного характера. Психологи уверяют, что в таких цифрах ничего противоречивого нет, ведь один человек одновременно может искать пути решения какой-нибудь задачи в глобальной сети и отвечать другу на е-мейл. «Ребята используют девайс и чтобы отыскать учебную информацию». И ребята менее хотят учиться и хуже относятся к школе. Мало того, запреты и непонимание учителей понижают доверие между ними и учениками, что тоже не способствует эффективному обучению.
Теги: планшет
